各研究生培养学院：
人才培养质量是研究生教育的生命线，健全和强化培养过程管理是保障研究生培养质量的关键和核心。为落实“存在问题学位论文”整改工作要求，进一步加强研究生培养过程质量监督与管理，全面提升我校研究生培养质量，现就相关工作通知如下：
一、学院要牢固树立质量意识，切实落实培养过程质量监督与管理的主体责任
1、高度重视研究生培养质量。学院要高度重视研究生培养质量过程管理，加强宣传，形成良好的质量文化氛围，积极主动开展质量建设，夯实导师责任，严格执行相关制度和规定，不断健全和强化学院研究生质量保障体系。
2、建立“重点关注研究生”清单。学院重点关注研究生培养质量的薄弱环节和问题短板，建立“重点关注研究生”清单，把出现“存在问题学位论文”导师所指导的研究生、导师指导时间不足的研究生、存在师生关系矛盾的研究生，以及未修满学分、学习年限超长、在职攻读学位、存在心理障碍或其他困难的各类研究生纳入“重点关注研究生”清单，建立工作台账，加强对重点关注研究生的全过程质量管理。
3、严把培养过程管理。学院要加强开题报告、中期考核、预答辩、论文送审及答辩等培养环节的审查考核力度。严格审核论文选题与学科方向的相关性，加强文献调研和前期工作检查。严格审核中期成果进展情况，对中期考核不合格的延期半年重新进行考核，对二次中期考核仍未通过的，提前开展分流淘汰。
4、严格博士生预答辩机制。学院重视博士生预答辩环节，将质量检查关口前移。按照递交学位论文评审前三个月的时间要求进行把关，邀请责任心强、学术水平高的专家作为预答辩委员会成员。督促导师加强博士生预答辩专家意见的修改指导。
二、导师落实研究生培养第一责任人职责，保证研究生培养质量
1、以身作则，加强思想引导。导师要关心关爱学生，注重对研究生的人文关怀，每学期与研究生至少进行2次谈心谈话。教育引导研究生谨遵学术规范，恪守学术道德，杜绝学术不端行为。在研究生培养过程中充分发挥导师教书育人的作用，全面提高研究生素质。
2、强化学业及学术指导。导师要规范和加强培养过程管理，每月至少与研究生开展2次学术研讨或进度汇报活动，实时掌握研究生学习和科研进展。
3、加强培养过程关键环节质量把控。导师应面向学科和行业发展并结合自身科研方向，科学指导研究生制定培养计划和论文开题，加强中期考核、预答辩、论文送审、答辩等有关环节的质量把关，定期检查执行情况。
研究生院将进一步加强培养过程各环节的质量监督检查工作，及时发现培养过程中的短板和不足。对培养质量存在问题的学院和导师将按照相关规定进行提醒和处理。
研究生院
2022年11月21日
